miércoles, 1 de octubre de 2014

ASIMO: El robot humaniode más avanzado del mundo

ASIMO ("Advanced Step in Innovative Mobility"), es un robot humanoide (androide) desarrollado por la compañía japonesa Honda desde el año 2000. Con el proyecto ASIMO se pretende lograr soluciones que permitan ayudar a las personas que carecen de movilidad completa en sus cuerpos, y también estimular en la juventud el estudio de las ciencias y la tecnología.

En julio de 2014, Honda realizó la última actualización a este robot. Llama la atención su nuevo rostro, formado por dos cámaras que funcionan como ojos, a los que se suman unas líneas que forman una sonrisa que lo hace más amigable a las personas.
Se realizaron mejoras en su funcionamiento, haciéndolo capaz de predecir trayectorias de objetos, apartándose si algo viene hacia él, pudiendo moverse ahora a 9 kilómetros por hora con sus piernas.
Se rediseñaron sus manos para trabajar en el lenguaje de signos, dándole más accesibilidad a personas con capacidades diferentes, sumado a su mejorado reconocimiento de personas y voces.
Por último, se presentaron novedades en cuanto a la interacción con objetos, como llevar una bandeja, destapar una botella, y servir su contenido en un vaso.
(Extraído de http://es.wikipedia.org/wiki/ASIMO)



jueves, 19 de junio de 2014

"Piratas de Silicon Valley"

"Piratas de Silicon Valley" (1999) es una película escrita y dirigida por Martyn Burke. Está basada en el libro "Fire in the Valley: The Making of a Personal Computer" de Paul Freiberger y Michael Swaine.
El film documenta los comienzos de los computadores personales a través de la rivalidad entre Apple Computer (Apple II, Apple Lisa y la Apple Macintosh) y Microsoft (MITS Altair, DOS, IBM PC, y Windows).
La historia central del film comienza a principios de los años 70, y termina en 1985, con un brindis por el cumpleaños de Steve Jobs, poco antes de ser despedido de Apple Computer por su compañero John Sculley.

miércoles, 21 de mayo de 2014

Mapas conceptuales con CmapTools

Del blog "Las Netbooks No Muerden: Mapas conceptuales: Los verdaderos mapas del tesoro"


El conocimiento siempre es un bien bastante escaso y, por ende, valioso. Su creación y búsqueda es una difícil y personal tarea que exige utilizar siempre las mejores herramientas. En ese sentido, nadie hoy puede poner en duda la importancia de los mapas conceptuales a la hora de organizar, crear y comunicar conceptos o temas completos. Por eso nunca está de más recordar sus aspectos básicos y actualizarse sobre la mejores herramientas para crearlos.

Mapas conceptuales - Qué son y cómo construirlos Introducción (muy) básica acerca del tema:

Para profundizar en la creación de mapas conceptuales recomiendo leer este artículo del "Institute for Human and Machine Cognition" (IHMC): "La teoría subyacente a los Mapas Conceptuales y cómo construirlos". Descarga en PDF aquí.

Software para elaborar mapas conceptuales
La utilización de programas de diseño para representar mapas conceptuales agrega en muchos casos una dimensión más a la simple gráfica ya que permiten incorporar diversos tipos de recursos multimedia y su integración completa en la web.
Un resumen detallado de los principales programas (Compilado Via Eduteka y http://sociologiac.net):
CmapTools: el mejor programa para crear mapas conceptuales A la hora de utilizar un software para mapas conceptuales, la opinión generalizada es que CmapTools es la mejor opción. Desarrollado por el  Institute for Human and Machine Cognition (IHMC), de la Universidad de West Florida (Estados Unidos), se diseñó con el objeto de apoyar la construcción de modelos de conocimiento representados en forma de mapas conceptuales. También pueden elaborarse con él otro tipo de diagramas como telarañas, mapas de ideas y diagramas Causa-Efecto, todos dentro de un entorno de trabajo intuitivo, amigable y fácil de utilizar. Para conocer sus posibilidades, nada mejor que ilustrarlas con un mapa conceptual. Al abrir la imagen es posible acceder a diferentes links con recursos insertados en el mapa original:
Descarga e instalación
Descarga directa:
Windows: 
WinCmapLite_v5.05.01_11-01-12.exe 44.3 MB
Linux: LinuxCmapTools_v5.06_05-06-14.bin 169.1 MB

Descarga del programa desde el sitio del IHMC
CmapTools
: (77.5MB) http://cmap.ihmc.us/download/
Guía en Eduteka sobre la instalación del programa: http://www.eduteka.org/Cmap1.php

Haga clic en la imagen anterior para visualizar la guía en forma de presentación interactiva.

Utilizando CmapTools Manual del programa (web oficial): http://cmap.ihmc.us/support/help/espanol/
Manual en Eduteka sobre el uso del programa: http://www.eduteka.org/Objetos/UsoCmapTools/player.html
Hacer clic en la imagen anterior para visualizar la guía en forma de presentación interactiva.
Referencias y lecturas complementarias:
Mapas conceptuales con FreeMind - Oscar Rodríguez [Descargar capítulo.] http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual 
Artículos varios en Eduteka con información proveniente del sitio Web del Institute for Human and Machine Cognition (IHMC), de las instrucciones de instalación y del manual de ayuda de este software.
Sobre mapas conceptuales y otras herramientas gráficas para el aprendizaje visual (via http://www.acercadelaeducacion.com.ar): http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=4&idSubX=86
Video sobre mapas conceptuales con CmapTools de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión (Perú): http://www.youtube.com/watch?v=ZaTUtL_gmrY&feature=player_embedded
Más información sobre los mapas mentales en general en http://www.mapasmentales.org/

martes, 20 de mayo de 2014

Maquetado y diagramación de un documento aplicando herramientas de un procesador de texto

En este encuentro abordamos la edición de un texto tipo periodístico combinando el uso de columnas con cuadros de texto.
La guía de trabajo fue extraída del libro "Manuales Users - Sepa cómo usar su PC al máximo", del capítulo 8 "Diagramar un periódico escolar" (ver fotocopia en  Diagramación de un periódico escolar )

Se aplicaron las siguientes herramientas (entre otras):
  • Configuración de encabezados y pie de página diferentes para la primera, las páginas pares y las impares
  • aplicación de secciones con columnas
  • inserción de Cuadros de texto
  • vinculación de los cuadros de texto para dar correlación al texto contenido
  • aplicación de ajustes, posición y alineación a los cuadros de texto
  • utilización de globos o llamadas para incorporar textos
  • formatos varios de párrafo, carácter e imágenes.
  • aplicación de guiones en palabras al finalizas las líneas
Aunque el nivel de dificultad fue mayor, los resultados fueron mucho mejores que en la experiencia anterior:


domingo, 18 de mayo de 2014

Personalidades de la Informática (2014)

Presentaciones digitales realizadas por los alumnos de 2do año para ilustrar las clases preparadas acerca de estas importantes personalidades de la Informática actual (por curso y orden alfabético):


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sábado, 12 de abril de 2014

El caso Heartbleed: hora de cambiar y crear contraseñas seguras

Logo representativo del Heartbleed
Heartbleed es un error de software en el código de criptografía, es decir en el ocultamiento y encriptamiento de datos en Internet que se descubrió en los últimos días y que afectó al 17% (alrededor de medio millón) de los servidores web. Muchos de ellos se cree que han llegado a ser vulnerables al ataque, permitiendo el robo de del servidor de claves y contraseñas de inicio de sesión de los usuarios, entre otros datos.

¿Y cómo obtenemos una contraseña segura?
Es por eso que es muy importante que todos renovemos y modifiquemos las contraseñas de todos los servicios que utilizamos en Internet. ¿Y cuáles son las buenas contraseñas para utilizar en Internet? Hay varios aspectos a tener en cuenta:
  • que su longitud sea la adecuada (hoy, más de 8 caracteres), 
  • que alterne letras, números y símbolos, 
  • que no esté basada en un dato obvio que pudiera ser deducido con una mínima ingeniería social mirando nuestros perfiles públicos.

En realidad muchas veces el mayor problema de las buenas contraseñas es recordarlas. Para eso una alternativa es tener pensadas alguna palabras y números claves y combinarlos entre sí con algún símbolo.
Pero para buscar una alternativa mucho más segura, de muy buena seguridad y con un método que nos evite el bochornoso olvido, podemos seguir los consejos de esta infografía:


Infografía: http://www.netmedia.mx/ultimas-noticias/claves-para-crear-passwords-infografia/

jueves, 10 de abril de 2014

La nueva soledad

Excelente video "The Innovation of Loneliness" que nos hace reflexionar respecto de nuestro comportamiento en las redes sociales. Para ver, pensar y debatir. Y por supuesto, reflexionar acerca de qué cosas tenemos que cambiar...

  Link al video original: http://vimeo.com/70534716


Link al video subtitulado: http://vimeo.com/76287613


Via Laly Ruiz Torres

sábado, 5 de abril de 2014

Cómo crear presentaciones perfectas

Una buena presentación digital requiere tener en cuenta unas cuantas cosas para ser casi perfecta. Veamos cuáles son... mirando una presentación, claro ;)
(Vía María Isabel Presso)

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miércoles, 2 de abril de 2014

Centros de cómputos en Internet. Una visita a Google

"El corazón de Internet"
Así denomina Google a sus centros de operaciones. Y -aunque sabemos que Internet no está concentrada en una gran computadora- hay que admitir que ponderando la presencia y la acción de la "gran G" en la red de hoy en día, si no lo es, se parece bastante. A través de www.google.com/about/datacenters/ la empresa abre sus puertas y nos muestra parte de sus instalaciones. Quizás espiando un poco en estas imágenes podamos entender un poco más cómo se construye este mundo virtual en el que también vivimos cada día. Google Data Center en Lenoir, Carolina del Norte (Estados Unidos), explorado a través de Street View http://www.google.com/about/datacenters/streetview

Internet: ¿Qué es?¿En dónde "está"?

TODO ESTÁ EN INTERNET... PERO ENTONCES, INTERNET ¿EN DÓNDE ESTÁ?
Para responder la pregunta del título habría que separar bien las cosas. Internet es sencillamente una red de computadoras de alcance mundial. Nada más que eso. Blogs, fotologs, webs, chat, facebook, twitter, wikis, youtube (entre otros) son parte de la increíble y asombrosa cantidad de servicios que
por esta red se desarrollan.

Muchas veces se habla de Internet "un lugar" o como un sinónimo de la Web. Pero en realidad es sólo la estructura, el canal, el medio por donde todos los servicios se hacen posibles.

Respondiendo a la pregunta inicial, podemos entonces decir que cada página, cada mensaje, foto o video, cada bit que "está" en Internet se encuentra en realidad en alguna de las millones y millones de computadoras que a través de ella se conectan.

PERO PRIMERO, ¿QUÉ ES UNA RED?
Una red de computadoras o red informática está formada por un conjunto de computadoras o dispositivos que por estar conectados (mediante cables, señales, ondas, etc.) comparten información (archivos), recursos (CD-ROM, impresoras, etc.) y servicios (acceso a Internet, e-mail, juegos, etc).
Una red también tiene hardware y software. Los medios de conexión física (cables, antenas, etc) son el hardware de la conexión. Pero para poder comunicarse, las computadoras deben utilizar software representado por los denominados protocolos, un conjunto de reglas que identifican y autorizan las actividades en la red.
Además, las computadoras deben tener definidos permisos de conexión correspondientes para poder compartir sus datos y recursos con otros equipos conectados a la red.

INTERNET: ORIGEN Y EVOLUCIÓN
Internet es una gigantesca red de de redes de computadoras del tipo WAN[1] que actualmente comunica a usuarios de todo el mundo. Su origen debe buscarse en la unión de varias redes universitarias en los EEUU a fines de los '60 en una red denominada ARPANET. La filosofía de esta red fue la descentralización (no existe un único servidor) y la existencia de varios caminos posibles para conectar las computadoras. Esta topología[2] generaba una de red de alta confiabilidad. en una red denominada

Sobre esta base la red creció enormemente en tamaño y en usuarios, aunque siendo aún de uso restringido. Su gran desarrollo se basó en la popularidad de dos de sus servicios: el correo electrónico (e-mail) y la transferencia de archivos (FTP)
En un proceso que abarcó las décadas de los '70 y '80, ARPANET fue ampliando su conexión con otras redes internacionales. Los protocolos fueron mejorados y estandarizando hasta llegar al conjunto TCP/IP actual en el que se basa la red.

Pero entre 1989 y 1995 tuvo lugar el desarrollo de lo que hoy conocemos como la Web y que popularizó su uso fuera de los ámbitos científicos y académicos que dieron su origen.

Si bien la intención inicial de los creadores de Internet no contaba con su aplicación masiva y comercial, esto fue inevitable. Los intereses sociales y económicos han impulsado su desarrollo hasta llegar a ser la que conocemos hoy, una red que comunica a millones de personas, conteniendo una increíble cantidad de información y que presta servicios jamás imaginados en sus comienzos.

[1] WAN: Wide Area Network (Red de Área Amplia)

[2] Topología: la forma adoptada por el diagrama de sus conexiones.

[3] El símbolo @ se obtiene presionando al mismo tiempo la tecla ALTGR y el número "2" o la "Q" dependiendo del teclado. Otra alternativa es mantener pulsada la tecla "ALT" mientras marcamos 64 en el teclado numérico